乐乐妈的心思不难理解，谁不希望自己的孩子有更多展示、磨炼组织能力的机会呢？只是孩子天性不喜欢主导别人，不用过分勉强。不过乐乐妈倒是启发我们想要谈谈领导力的另一个重要领域——向上领导和横向领导——这些内容来自KidLead创始人Alan博士《儿童领导力》一书的节录。

01?跟着别人跑的孩子

照样可以“领导”

说到领导力，大家的第一反应都是“向下”领导，比如职位高的人领导职位低的人。其实，大多数人会接触的是向上和横向领导他人——对儿童来说更是如此。

有领导力潜质的孩子，25岁之前，更多经历的也是向上和横向领导。

那些没有很强的领导力天赋的孩子，学习向上和横向领导就更加重要，因为这不但是他一生和别人互动的主要方式，也是一种策略——尽管他在领导力过程中并不是主要的领导者，但只要善用向上领导和横向领导，就依然能保持自己的重要性。

这样的孩子长大后，很少会因为别的领导者在自己的社交圈中呼风唤雨而感觉自己是受害者——所以，向上和横向领导力教育也是在为孩子的成长赋能。

下面2个案例分别围绕向上领导和横向领导的主题，可供启发您在家辅导孩子发展这两方面的能力：

02“向上领导”

孩子回家抱怨老师不让他们的团队使用学校工作室做项目，却允许其他团队使用，这时候您可以这样启发他思考“向上领导”：“让我们想一想，想出一些你能够做到的、让老师能同意你的团队下次使用工作室的事情，怎么样？”

?

比如这样一份想法清单：

有时候，向上领导的人和拍马屁的人看起来似乎没什么区别。其实两者最大的区别就是动机。如果你只是想利用另一个人谋取私利，那么这是有问题的，如果你这样做是作为领导者要让他人受益，那这就是向上领导。

03“横向领导”

横向领导是基于人际关系的，涉及了解他人的兴趣、需求、优势和资源，目标在于思考别人可以做什么或为你提供什么，从而交换你可能为他提供的东西。当这种技巧不仅仅是为了个人利益，而是作为达到集体目标的一部分努力时，它就是领导力。

?

问题是怎样把这样的意识教给孩子？举个例子。您上4年级的女儿从学校回家，抱怨她和朋友不能玩攀登架，因为一群4年级的男孩下课时也在那里玩，并且老是先于她们占上位置。您可以启发孩子思考“打败”那些男孩的方法。

领导者的技巧是，找出谁是那群男孩中的领导者，然后和他讨论是否可以一起玩，或是加入他们的游戏，又或者谈判达成一个合理的交易——有时候甚至简单到只要对男孩们的领导者表示友好就可以。

这是在种下一颗种子，教会孩子如何作为领导者进行谈判。

04“社交银行”

成人领导力培训师会谈到“社交银行”的概念。这个概念是说，所有的人际关系都有着无形的账户，类似于真实银行中的有形账户。当我和您认识时，我就有了一个写有您名字的账户，您也有了一个写有我名字的账户。当我给予您支持，证明我是值得信任的时候，我就是在向写有我名字的账户里存钱。如果我让您失望或者冒犯到您，我就是在从写有我名字的账户里取钱。我可以一直取，直到透支。

?

“社交银行”通常在谈到向下领导时被提到，但它也和向上和横向领导有关。一个年轻人必须首先向别人投入充足的时间、精力，展示良好的行动表现，才能进行取款或请求帮助。

作为父母，您可以通过多种方式跟孩子说明这个概念，储钱罐里的硬币、玻璃杯里的牛奶或者气球里的空气都可以。

原则是你必须先放进去一些，然后才能取出来。一般来说，你放进去的越多，取出来的就越多。

偶尔，你会遇到一些似乎永远不会让你“取钱”的人。遇到这样的人，你通常需要远离他们，因为他们的存款或取款机制可能出现了故障。有机会也要和孩子聊聊这种情况，这会帮助他们减少被困或无助的感觉。

向上领导和横向领导是所有孩子都需要觉知的意识和技巧，这不只因为两种领导方式长伴人的一生，还因为反向来看，那些成功的向下领导者在向上领导和横向领导方面，也往往做得非常出色。所以，孩子要在生活和职场中明确并胜任自己的位置，这样的训练不可少！