10月23日，第六届世界互联网大会在乌镇落下帷幕。

会上有专家指出：未来数年中国会迎来人工智能发展的高峰。5G、人工智能、物联网和大数据的整合将进一步改变人们的生活、工作及商业模式。

 

图片来源：世界互联网大会官网

“下一代互联网，离不开人工智能”，今年是互联网诞生的第50个年头，互联网改变着人类的生活方式：20年前，“刷脸购物”、“扫码用餐”、“网上看病”我们不敢想。

 

再过10年，20年，我们的生活会是什么样子呢？

01 未来是机器人的时代？

有人说人类终究会被机器人替代，人类以后会失业。

 

这话不假，未来肯定会有很多职业被机器取代。但我们可以换个思维模式，有没有人工智能替代不了的职业呢？

 

最近麦肯锡公司有一项新研究：未来十年美国近一半的工作岗位可能会实现自动化。但，有两种职业是无法被替代的。

 

一是情感类的。

比如机器可以代替人类为病人做手术、诊病，但机器无法科学的与病人沟通，无法与病人建立情感上的联系。

 

学会在不同环境与情境中与他人进行一场愉悦的沟通，这是一种难得的能力。

二是善于改变环境的人。

这种人可能并不具备高科技技能，但他们是具备引导能力的。他们具有管理情绪并控制环境因素的能力，这考验的是一个人的思维能力及解决问题的能力，而这一切是机器无法企及的。

 

调查显示，现代企业对人才的需求也更趋向以上两种能力的人，有一家企业的人力资源高管说：“我们招聘人才最看重的并非你是否科班出身，而是通过考核去发现员工的综合能力或者价值观跟公司是否匹配。”

 

这是一种趋势，越来越多的企业已经不再关心你学什么专业，你是本科还是研究生，取而代之的是你的能力几何？

 

这种能力不是程式化的只局限于你会什么，而是包括你的思维能力、学习能力、决策能力在内的一种综合素质。

 

这种能力在未来弥足珍贵，但拥有这种能力比掌握一门技术更难。

02  迫切需要去发展的能力

我们一直在讲领导力，领导力不同于成功。

一位真正具备领导力的人能在生活中打开许多扇门，就如上面提到的善于与人沟通、善于改变环境，其实这两种技能就是领导力水平的一种体现。

 

领导力人人都有，只是需要循循善诱，科学引导，最好在一个人还具有很强的可塑阶段就开始着手，比如从儿童开始。

 

周日在篮球场上看小朋友们嬉戏，其中一个女孩的声音扰了整个篮球场温馨和谐的画面，她歇斯底里地尖叫，两手攥拳，正在向抢她球的小男生示威。

她既没有上前抢球，也没有用讲道理的方式让对方把球还给她，而是一直歇斯底里的尖叫，旁边的家长看到孩子这样竟然束手无策，没有语言与行为上的干预。

 

直到小男孩的家长走过来对自己的孩子说：“来，跟姐姐一起玩球。”小男孩本能的把球递给了女孩，“战争”结束。

 

两个孩子的反应，两个家长的行为，让我真切的感受到教育孩子不只是告诉他们1+1等于几，而是要告诉他们当别人抢走你的东西时，你该如何与对方相处？当你得不到一样东西时又该如何面对？

 

如果我们做家长的没有把这些弥足珍贵的能力赋能给孩子，等他长大了，也许出身名校，学历了得，那又如何呢？

在现实的世界中，有不少这样的例子，虽然上了名校，读了高学历，最终却在职场上屡屡受挫，无奈怀疑起人生，否定了自己。

 

一位国内985院校毕业生，所学专业在国内院校排名NO1,他自从上大学的第一天起就对未来充满了希望，他觉得自己可以而且一定会进某企，他觉得将来他的月薪一定不能低于几位数。

 

他带着光环，怀着梦想读完了大学，毕业后为进某企做足了功课，但不幸的是第一轮就被刷了下来，他气愤的对着面试官嘶吼：“Why?”面试官微笑着说：“我们看重的不是你会什么，而是你能为我们带来什么。”

每个人在生活中都需要有解决问题的技巧，这不是大人的专利，也不是长大后才会拥有的一项技能或智慧，它是从儿童时期就可以培养的一种能力。

03  你的行为有没有帮到你？

当我们面对问题，要解决它，就要有行为决策。

正如篮球场上尖叫的女孩，不管是攥拳还是尖叫，还是示威，都没有帮她要回球，而是男孩家长的一句话，解决了问题。

 

如果女孩非常友好的愿意带着小男孩一起玩，也许她会立刻多一个朋友，也会收获一份快乐，这会是另一个画面。

 

这即是解决问题的一种思维方式。

 

比如，当您的孩子跟您说：“小朋友不愿意跟我玩”，也许您会说：“那咱也不跟他玩”或者“你可以找别的小朋友玩呀”，家长给出的答案其实对培养孩子解决问题的能力一点用都没有，反而让他一直被动的依赖别人的想法，缺乏创造性解决问题的能力。

 

最有效的方法就是让孩子参与到解决问题的过程中。

 

您可以引导孩子自己去思考，“小朋友不跟我玩可能是我的某些行为让别人不喜欢了”或者“他跟我一起玩的时候是不是感觉没什么新鲜感”。

从而激发孩子去努力改变自己，去创造一些更有创意，更有意思的新游戏，慢慢他会成为小朋友心目中的小领导者。

再说那位面试被刷下来的名校毕业生，如果他的认知不仅仅局限于“我是名校毕业，我的专业全国排名NO1,我的能力很ok，骋用我是你们的不二选择”。

而是换一种思维模式：公司不聘用我肯定有原因，但并不意味着我不行，并找机会向公司陈述“我会用我所学为公司带来什么”。

从小开始培养孩子面对问题时的解决技巧，改变固有思维模式。

再过10年、20年，或者更远的未来，这种能力永远都是他们身上最漂亮的标签。