电影《少年的你》票房大卖，在电影院有不少人是哭着看完的，坐在我前排的女孩儿哭到哽咽……

影片中陈念被扒光衣服拍裸照、被剪头发、被拳打脚踢……这就是活生生的校园霸凌。

图片来源：《少年的你》官方微博

前段时间甘肃天水某中学女生跪在地上被扇耳光，原因竟是该女生表现好，招来同学妒忌。

在知乎上，有人说起曾经参与霸凌的经历：一个女生，因肥胖被同学百般欺负，想自杀，却甚至又被同学抓住脚踝说：“你这么丑还有资格去死？”。

今年5月上饶市某小学一名小学生被一名成年男子刺死，原因则是该男子的女儿长期遭受死者的欺负。

图片来源：搜狐视频官方微博

校园霸凌早已不是什么新鲜话题，它已经成为全世界青少年教育的热点问题。

据有关资料显示：

• 中国有20-30%的青少年至少遭受过一次霸凌；
  

• 英国《独立报》的报道显示，英格兰是中学生遭受霸凌最严重的地区之一，英格兰29%的中学校长表示，至少每周都会发生一次学生霸凌事件；

  
  

• 《美国精神病学杂志》曾公布过一个研究结论：童年时遭受过霸凌的人群，可能直到中年时期也依然生活在霸凌事件的阴影中。遭受霸凌频率较高的孩子在45岁时也会有更大的抑郁、焦虑和自杀风险，50岁时认知功能也会表现较差。

无论是电影、真实案例又或是研究结论。当孩子们的伤疤被一点点撕开，当霸凌者丑恶的面孔被一点点揭露，我们对校园霸凌的认识才开始变得清晰。

也不由引人反思，为什么会有如此严重的霸凌现象？

01  为什么孩子会被霸凌？

我们不妨来分析一下为什么孩子会被霸凌？被霸凌后的生活又会有哪些变化？

霸凌：指的是人与人之间权力不平等的欺凌与压迫，包括肢体或语言的攻击、人际互动中的抗拒及排挤。

以《少年的你》为例。

首先，在陈念的生活中，单亲、没有稳定经济来源、被追债等等都是陈念的家庭标签。包围着她的情绪，也更多是无助、孤独与脆弱。

难以启齿的家庭环境，让她在与人交流中不可避免的处于一个相对弱势的地位。

也因此，当所有同学都收到她母亲裸贷欠债的照片，开始嘲笑她霸凌她时，她没能力反抗，只能默默的忍受。

其次，更为重要的是陈念成长过程中父母教育的缺失，她没有去反抗霸凌的后盾。

在陈念的生活中，父亲是不存在的，母亲给予的也更多是淡漠。

陈念作为杀死蔚莱的嫌疑人在警察局接受审问，警官问她：“为什么不报警？”陈念说：“谁能帮我？”陈念一直被霸凌，也一直在忍受，她觉得没人能帮她，包括妈妈、老师、警察。

这时候，我们再来回答，为什么一个孩子会被霸凌，矛头是清晰可见的——家庭教育的不妥与缺失。

图片来源：《少年的你》官方微博

对于影片里的陈念来说，尽管经历了难以忍受的校园霸凌，但她是相对幸运的。她对世界依然抱有自己的期许，她遇到了能保护她的人。

而更多的被霸凌者，可能连去正常生活的机会都没有了。

想起小时候的一个玩伴，妈妈生病过世，从小跟着一个不靠谱的父亲长大。之后有人开始欺负她，在她弯腰洗头时，从后面踹她，她一头扎在盆里，流着泪，不敢反抗。第一次得逞之后，那几个欺负她的家伙开始变本加厉，后来她不敢去上学，辍学了。

还有知乎上提到的那位因肥胖被同学多年霸凌的女生，她从小就不招父母喜欢。一个在外面受了伤的孩子，回到家中没有一丝温暖，也更看不到光亮。对她来说，最能得到解脱的方式就是放弃活着，选择死亡，这样的悲剧太多。

家庭，是孩子成长的第一土壤。父母越是用心去浇灌，孩子才越能健康成长，不被生活过多的伤害。

02   霸凌者欺负人的隐因？

《少年的你》中，霸凌者蔚莱说：“我爸爸已经一年没和我说过话了，我不想再复读一年了。”

镜头闪过蔚莱曾得过的一个个奖杯，在妈妈口中，从小在优越环境中长大的蔚莱不可能是那个欺负同学的坏孩子。

但，即便成绩优秀也难掩她内心缺失的痛楚。在家庭中，爸爸甚至连说句话的权利都不会给她，更何况关爱？  

她感受不到自己在家庭中存在的意义，那些奖杯越是闪耀着光环，她越是觉得自己失落，觉得不被重视、不被关注、不被爱。

在父母“有钱就有一切”的霸道观念的教育下，以欺凌别人来达到内心渲泄的目的，成了她最大的乐趣。

而且不只是自己去欺凌，她很轻松的带领了一帮同学，扩大着自己的欺凌团队。

图片来源：《少年的你》

其实，像蔚莱这样的孩子本身是具有一定组织能力的。比如她可以想办法把大家笼络在一起去完成一件事情。

这就如同我们经常说的领导力：

帮助人们团结在一起完成个人无法完成的事情，这是一个过程，领导者就是让这个过程发生的人。

只是蔚莱把这种能力给“妖魔化”了，面对爸爸的冷漠与无视，她很痛苦，但没有能力为自己疗伤，欺负同学成了她慰籍自己的方式。

如果父母能够及早意识到这一点，给予她正确疏导，也许她会成为一个优秀的人才，而不是还未吐露芬芳，就已然悲惨陨落。

03  帮助孩子不被霸凌，可以这样做

面对霸凌，会有相关法律法规出台，也会有更加规范的教育体制推出，但家庭作为青少年教育的重要阵地，不能不反思，不能不想着该去做些什么。

假使有一天，你的孩子哭着跟你说他在学校受欺负了，你千万不能把这一切当作小孩子的儿戏，而置之不理。

艾伦·尼尔森博士在《儿童领导力》一书中写道：

当孩子遭受霸凌者的恐吓时，这与成年世界发生的事情没什么区别，但这种经历对一个仍然处在可塑期的孩子来说，会削弱他的自我认知和自信。

但，有领导力的孩子往往愿意站出来对抗霸凌，这是他们领导力潜质的早期表现之一。

通过尽早发现有领导力潜质的孩子，并对他们进行正确的引导，一方面可以减少这些有领导能力的孩子成为霸凌者的机会，另一方面可以让那些容易遭受霸凌的孩子勇敢的对霸凌说不！

当孩子遭遇霸凌，不妨这样做：

1. 蔑视霸凌

无论是在现实中还是霸凌行为最猖狂的网络上，都蔑视它，不做直接的回应。比如换一条上学的路线，在社交媒体上屏蔽霸凌你的人，并且不回复霸凌的言语。

2. 把霸凌行为报告给成年人

比如父母、教师、教练。虽然这样做可能被视为胆小鬼或者爱打小报告，但还是比什么都不做来的有效。

 

3. 结交一群朋友

大家可以在某个伙伴受到霸凌时一起支持他。这是集体的力量。一群人可以吓倒霸凌行为，因为霸凌的孩子通常只会针对比较弱势的个人。

4. 和霸凌的人交朋友

这么做的目标不是成为他们中的一员，你可以和欺负人的孩子友好地交谈，分享笑话或者故事，更多地了解他。

他们常常渴望被关注，在他们看来，即便是依靠负面行为得来的关注也比不受关注要好。

有霸凌行为的人往往是缺乏自尊感的，所以他们通过霸凌行为显示自己的重要，虽然这是一种扭曲的自我满足。

5. 告诉孩子“滥交恶友，败坏善行”

教会孩子识别霸凌者，不要为虎作伥，走上不归路。

霸凌者通常有以下几个特征：

• 要你去做明知道是错误的事情

• 明目张胆的蔑视权威，比如教师和警察

• 当众戏弄别人，让他们感到害怕

• 与其他混混在一起

• 做坏事

虽然霸凌现象不会永远消失，但是我们可以帮助孩子学习有效的方法来对抗它们。并且帮助有领导力的孩子永远不会成为霸凌别人的人。