元旦快乐！

新年第一天，和大家聊聊我们常说的“愿景”。

愿景不同于理想、计划或者目标，它是人们期望的未来，展现了目标完成之后的情形，它是基于一个领导者对未来的前瞻性决策计划。

一个好的愿景可以激励人们应对风险并跟随领导者前进，所以愿景不是一个人的事情，它是大家的事情，要其他人一起参与进来，共同为之而努力。

说到愿景，很多人认为这应该是企业的事情，它与个人无关，与孩子更没有任何联系。

但其实愿景的建立与领导力其他素养一样，都是必备素质，而且这种素质并不是凭空而降，也是需要从青少年时期就要逐步培养的。

如果一个人不知道怎样在大家面前设定一个引人入胜的愿景，那么他就不会成为一个伟大的领导者。

对于孩子们来说，可以通过成年人的引导和启发来培养他们设定愿景的能力。

一、懂得建构愿景的人生与众不同

如果一个孩子可以很完整的传达他对未来的愿景，作为家长最不应该做的，就是以为这是孩子的信口雌黄。

有位家长曾经分享过他与9岁儿子的一段对话：

儿子：爸爸，将来我要开个游戏公司。

爸爸：是因为你爱打游戏吗？

儿子：我现在玩的这个游戏漏洞太多，将来我设计的游戏一定不是这样的。

爸爸：你想开个什么样的游戏公司呢？

儿子：我先得找个办公室，还得招人，还得定工资，挺多事儿呢。

爸爸：你就吹牛吧！

相信在家庭中父母与孩子之间会经常发生这样的对话，遗憾的是家长们总是会用一盆冰冷的水把孩子刚刚升起的小火焰给浇灭，觉得这只是孩子的三分钟兴趣。

殊不知这个9岁小朋友的想法就是他为自己构建愿景的萌芽，也是他领导力初现的苗头。

如果父亲可以给孩子一些鼓励或者引导。

诸如“你觉得开一家这样的游戏公司要投资多少钱呢？”、“我觉得这是一个非常伟大的想法”、“你要怎么说服你的员工让他们觉得跟着你干会很靠谱呢？”。

也许就会让孩子心里萌生的小火焰冉冉升起，并在未来助力游戏产业的蓬勃发展。

相较之下，另一位妈妈的做法则大相径庭也值得赞扬。

她的儿子从小喜欢打篮球，她鼓励儿子说：“好好打，希望将来你可以打进NBA。”孩子并不知道打进NBA有多难，他只知道那是他向往的，为此他跟妈妈说想好好学英语。后来这个孩子去了美国留学，回国后开始自己创业，现在已经小有成就。

在许多家长看来，这个孩子的成长历程之所以一路绿灯，是因为孩子争气。但其实，这何尝不是家长的眼界与格局在影响着孩子呢？

有时候，孩子的一个兴趣在家长的正确引导下可以涵养成孩子未来的筹码。

这位妈妈通过为孩子构建未来愿景，启发孩子快乐学习，也培养了孩子对构建愿景的理解与把控能力，从而为孩子未来领导力的萌发提供了合适的土壤。

二、好的愿景可以得到追随者的肯定

对孩子进行愿景的培养与教授并不是一件容易的事情，一个好的愿景可以得到追随者的肯定，并让他们为之一直努力奋斗下去。

通用电气的企业愿景是“使世界更光明”，早在一百多年前创立之初他们就为这一愿景而努力着，加入这家公司的员工对这一企业愿景深信不疑，直到今天加入通用电气的员工都以“我的工作是让世界亮起来”为荣。

如果一个愿景看起来让人没什么感觉，那么它恐怕也很难激发大家的热情，那么这个所谓的愿景本质上也就是个目标而已。

另外，一个好的愿景应该有它的独特之处，且容易被复述，也能够激发追随者的内在驱动力。

亨利•福特相信每个家庭都可以拥有一辆汽车、莱特兄弟相信人类可以飞翔、乔布斯看到了人们在日常生活中使用便携电脑的未来……所有这些企业的愿景能够得以实现离不开追随者的内在激情。马云深信阿里巴巴可以成为一家寿命达102年的企业。

他曾说：“我最怕招进来的员工认为是在为老板打工，那样这个企业就完了。每一个员工都得认同这个企业，并觉得这是件有意义的事情，先得把自己点燃，才能努力工作下去。”

愿景是感性的，人们并不能精心设计出愿景。

愿景的建立应该得益于日常的点滴培养与熏陶，当我们把在工作中或职场中经历的或听到的故事与孩子一起分享时，也许就是对他构建愿景的一种启蒙，也是培养孩子未来领导力的一种方式。

三、聊愿景，跟孩子一起完成这几件事

• 写一段愿景宣言

新年伊始，不妨跟孩子玩个有意思的游戏，找一个故事或者一段励志影片跟孩子一起看，然后请孩子说出故事或影片中呈现了核心人物的哪种愿景？

并让他写一个关于自己的愿景宣言，哪怕只有短短几十个字，作为家长也要给予鼓励，因为这为未来领导者构建愿景提供了一个很好的机会。

• 保护孩子的想像力和创造力

在孩子的大脑中潜藏着无尽的想像力与创造力，而这些往往很容易被家长或老师忽略。

其实愿景的构建者就像一个拓荒者，他要开辟的是一片新天地，是一种目前没有但未来又可期待的生活方式或结果，孩子的想像力与创造力则是这一切的源泉。

• 让孩子接触有远见的领导者

不要把构建愿景跟立志混淆。

这不只是嘴上说说而已的事情，需要引导孩子考证愿景的可行性，并且把它当成一件非常重要且严肃的事情来对待。可以让孩子多接触一些有远见的领导者，或者了解他们的故事。

• 鼓励孩子说出一些和未来相关的愿望

不要要求孩子具备成年人的成熟思考，对于愿景的建立也不能要求孩子具备乔布斯的能力，马云的智慧，他只能是他自己，未来的他是与众不同的。

培养孩子构建愿景，传达愿景的能力，也可以从让孩子说出自己的新年愿望开始，哪怕只是帮助老师搞一次活动，策划一次家庭出行计划。

新的一年愿我们与孩子都有一个新的收获，帮助孩子构建未来愿景也不是一朝一夕可以做到的。

但家长的引导却可以培养孩子拥有这种能力，并且让他们感觉到这是一件非常有意思且让人兴奋的事情，我们就在培养未来领导者的道路上又前进了一步。