Cultural Myth:Leadership is what adults do.

文化误读：领导力是成年人做的事。

【本文整理自KidLead创始人Alan Nelson博士2018年在探月学院的演讲实录】

在动物王国里，动物是如何进行组织的呢？

我们都知道，大雁在天空中飞翔时是如何以行列的形式来组织行动，蚂蚁在努力生活时也会有明确的组织分工，鱼群也是如此，这传达给我们了一些重要的信息。

我在美国中西部的农场长大，从小接触牛群，因此我知道，在牛群中，母牛是如何带领团队去生活的，包括去哪里喝水吃饭。

图片来源：KidLead讲座实录

在美国本地的原住民中，他们会捕猎水牛，并且会先找到头牛杀掉，因为这样其他的牛就会站着不动，被自然的捕获了。

我也在海军研究院进行授课，所以我也知道军队是如何很好的组织自己，就如同你们的军队一样。

这种组织不仅是为了商业和公共安全的部分，也包含出于娱乐目的的自我组织。

而且不只是成人会这样，孩子们也会这样。在一个团体中，总会有一个孩子来组织大家，带大家去玩，如何大家相互妥协的去干一件事。

什么是领导力

对于不同的人来说，其实领导力的意味不同，我曾经读过七百多本关于领导力的书籍，其中只有不到百分之五的书会对领导力做一个定义。

在美国和西方很多的领导力专著当中，百分之九十以上的书的领导力 它并不指的是组织领导力，更多的是强调的是公平精神。

这就是我们为什么要定义领导力，因为这能帮助我们能在同一个认知背景下来讨论领导力。

我们讲到的领导力指的是帮助人们团结在一起完成个人不会或无法完成的事情的社交过程。领导者就是帮助这个过程发生的人。领导就是领导者去如何发挥领导力。

为什么我们应该关注孩子的领导力

我们希望在孩子们处于可塑期而不是已经成型固化的时候培养他们。我们正在帮助孩子们的人生扬帆起航。

 1. 培养孩子领导力的黄金时期是什么时候 

哈佛商业评论曾针对成千上万的经理人做过一个调查。结果显示42%的经理人认知到他们应该在更年轻时候去培养自己的领导力。

  图片来源：KidLead讲座实录

还有一项由CCL主导的调研，结果表示50%的人认为10岁以上就应该开始接受领导力的培养。

也正是因为很少人这样做（发展儿童领导力），所以我们来做这些。

  图片来源：KidLead讲座实录

此外，我们再来看一项调查，讲述的是关于认知和社交情绪成熟度以及道德方面的三个因素在人成长中的变化。

我们主要来看这三个部分在交叉点的关联。

  图片来源：KidLead讲座实录

蓝色的线条指的是道德发展。从人的2岁开始爬坡，在9和10岁到达一个峰值并开始呈现稳定趋势。当然，我们也并不是说14岁以后就不应该去培养道德，而是说从这时开始已经人在道德方面的成长就很难改变了。

红色部分是认知曲线。同样是在9和10岁到达巅峰，并在14岁开始饱和，到了35岁时呈现出下降的趋势。或者也可以说，到了像我这样年纪的时候，就没有这么多的潜能了。

人在16岁时候最聪明，不过聪明和经验是两件不同的事。

我们把10-13岁叫做窗口期，这是个重要的阶段，也因为它的重要所以我们把它称作战略窗口期。这是一个道德发展和认知发展可以同步发展的时期。

 2. PBL项目里的经验之谈 

接下来我们想更多的谈论一些在学校的项目，我们称作PBL项目，这是关于积极行为干预和支持的一个项目。

其实美国在研究如何提升孩子在学生学业方面的成绩，也花费了很多时间和精力。

最终他们发现学校的社交氛围是能够直接影响学业成绩的。在加州的很多学校都需要向政府提交一个积极行为的计划。

  图片来源：KidLead讲座实录

以这个图来看，这指的是在一个教室中学生的社交影响力分布图。我们能从中看到不同学生的影响力。

其中，我们看到的这些圆点和三角形是代表一个28个学生的班级。

红色三角形是代表最有影响力的学生。而这些没有连线的原点，指的是平时只和自己待着并不太受别人影响的学生。

这个研究的意义是通过关注不同学生在教室中的影响力从而有选择的去关注不同的孩子，而不是去同样对待所有的孩子。

因为历史不是被大众所影响的，而是被这些有影响力的人所影响的。

 3. 帮助孩子领先起步其实不难  

第三个原因是我们希望能帮助这些孩子们有这样一个领先起步的机会。

  图片来源：KidLead讲座实录

马尔科姆在自己的一本书提到过，抢先起步是有很多好处以及机会的。他也提到刻意练习是人们达到成功的一个方式。

 4. 美好的人生值得充分的准备 

第四个原因是我们希望孩子们能够做好准备去顶尖的大学并开启他们更好的人生。

在美国运动是非常重要的一个领域。美国投资了数以十计的资金在比赛和运动领域。

今天我们开车来的路上看到了公交车上有姚明的广告。在美国只有小于1%的学生在大学里继续打比赛；在美国大学里只有小于1%的运动员能得到甲组（Div.I）的奖学金；而得到奖学金的运动员只有少于1%的人能够进入NBA。

这并没有错，只是说我们在运动领域投资了这么多的精力，能得到的回报却是十分有限的。

过去十年美国大学的一个变化是，不再通过GPA和平时成绩来录取学生了。

我曾访问过很多著名的大学，有哈佛的、MIT的、USC的还有耶鲁大学的招生录取官，他们也说学习成绩不再是唯一的录取学生的衡量指标。一个斯坦福的招生官员曾讲到，他们曾经拒绝过非常优秀的、SAT成绩非常高，但是除了学业以外似乎看起来没有别的技能或长处的人 。

图片来源：KidLead讲座实录

他们要寻找的是那些从学校毕业以后能对社会产生更大影响的人，其中的一部分，他们要寻找的就是领导力。

小结

除了我们所提到的为什么要关注孩子领导力发展的4个重要原因外，还有这样的一个调研。结果显示那些有老板或者领导者身份的人，他们对生活的满意度，或者说成就比那些不是老板的人更高一些。

比如说他们对自己的家庭生活会更加的满意，对目前的工作也感到更有成就感，当然对他们的财务状况也更加自信些。

  图片来源：KidLead讲座实录

这十分值得我们去思考，去想为什么我们不在更早的时候，在孩子们还可塑的时候，去帮他在他有潜质的领域进行发展。